こんにちは！！バンブーハット折之口です！
何となく春の気配を感じられるようになってまいりました。
バンブーの子どもたちは季節や天気なんて関係なしに、いつでも元気いっぱいです♪
さて今日は、正しい要求手段の習得のため、現在折之口教室で行なっている支援をご紹介します。
笑顔の可愛いSくんについてです♪
これまでSくんは、靴を履く、お菓子の袋をあけるなど、「お手伝いが欲しい＞＜」というとき、指導員の手を持って誘導したり、指導員をトントンと軽くたたいたりの方法で要求をしてくれていました。
この方法も良いのですが、指導員がそばにいないときは要求できませんし、指導員も何を手伝っていいのかわからないとお互い困ってしまいますよね…。
そこで！！！！！！！！
Sくんの今後のためにも、社会的に好ましい方法で要求を伝えるスキルを身につける必要があります。
そこでまず用意したのがコチラ！
お店でよく見るアレですね！(笑)
指導員がそばにいないけど手伝ってほしいことがある！近くに呼びたい！そんなとき
チーーーーン！
お、上手に呼べましたね！
指導員が「どうしたの？上手に鳴らせたね♪」と近づいてきます。
Sくんうれしそう♪
さて、今はおやつの時間です。
袋開けるのって力もいるし、コツもいる💦
Sくん、指導員をトントンと叩こうと手を伸ばしますが
「Sくん、袋あけるようならここをトントンってして教えてね♪」指導員が見本を見せます。
Sくん「はい」と良いお返事をして袋に手を伸ばし、指導員と同じように袋をトントン♪
「このお菓子食べるんだね！教えてくれてありがとう！」
指導員が袋を開けます。
無事にお菓子ゲットです👏
さてさてこちらは玄関で靴を履こうとしています。
なんとSくん、靴をトントンして教えてくれました！
最近なにをするにも「トントンして教えてね」と言われ実践していたため、そのスキルが身についてきたのでしょう♪Sくん素晴らしい！！！
指導員が「上手に教えてくれてありがとね〜」と近づき、靴を履くお手伝い！！
Sくん「うん！」とニコニコ♪
他にも、上着のファスナーを噛み合わせる場面、シートベルトをする場面、リュックを背負う場面…などなど
あと少しお手伝いがほしい！💦ということは多々あります。
いろんな場面でトントン♪と教えてくれるようになり、指導員に直接触れての要求が減ってきました。
これは同じ“手伝ってほしい”という目的なのに、要求を伝える方法が違います。
Sくんが困っているとき、一人でやるのが難しいとき、指導員が察してすぐにお手伝いしてしまうのは指導員もSくんもその場は楽かもしれません。しかし、社会的に望ましく正しい方法で要求できたほうが将来必ずSくんの役に立ちます。
もちろん、全て指導員がやってしまうのではなく、袋の端を少し切って「ここからは開けられるかな？」と渡してみたり、ファスナーを噛み合わせたあと「ここからあげられるかな？」と続きを促してみたり…
最後は自分でやった！できた！という達成感を味わえるような関わりを指導員一同、統一して行なっています。
スタッフ間で振り返りや計画を日々共有し、要求以外の生活スキルも同時に習得できるように支援を考えています♪
日々の支援の中で、「昨日よりもできた！！」「自分一人でできた！！」を増やし、お子さんひとりひとりが笑顔いっぱいで過ごせるよう、工夫していきます♪♪
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