こんにちは(^^)/深谷駅前教室です。

今回のテーマは、「褒める」です。

誰にでもできることですが、実はとっても奥が深い！
褒めることをマスターして、叱らない療育を一緒にやっていきましょう(*’▽’)

バンブーハットキッズでは、行動の原理で自分でお片付けができるように促していきます。

その行動の原理はとっても簡単です。

（行動の前）「お片付けしてね」と促される
　↓
（行動）おもちゃを箱に入れる
　↓
（行動の後）褒めてもらえる

こんな簡単なこと？いえいえ、意外なところに落とし穴が・・・

ここがポイント★褒めた後にその行動が増えているか？

褒めた人が「私はたくさん褒めました！」
・・・と言っても、褒められた人がどう思っているかは分かりませんよね。

行動の頻度が変わらないのであれば、褒めていることになりません( ..)φメモメモ
これが、落とし穴って訳なんです。

行動の後の褒めによって、その行動の頻度が増えたかどうかで判断します。
つまり、「褒めたかどうかは後から分かる」ということです。

ここもポイント！褒めのレパートリーを集めよう

「褒める」と一言でいっても、言葉で褒めるだけではありません。
ほんの一部をご紹介していきましょう(^^)/

・「えらいね」「がんばったね」と声をかける
・だっこやおんぶなど、接触あそびを取り入れる
・シールをあげる
・絵本を読み聞かせする・・などなど

お子さんによって、褒められたと思える内容はバラバラです。
また、その時によってご褒美も変わります。

例えば、友人がお家に来るので、ケーキを用意したのに反応がイマイチ(._.)
話を聞くと、ここに来る前にケーキバイキングに行って来たのだとか・・・。
いつもなら喜んでくれるのに、何か別の活動を用意しておけばよかった。

こんな状況が、療育の場面でも考えられるんです。

だからこそ、褒めのレパートリーが支援の質にも繋がる！！
そのために、日々ご家庭へのアセスメントが欠かせません。

次回は、「叱らない療育？」がテーマです(*^-^*)

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